Modèle écriture des chiffres

Cette semaine, nous avons utilisé des numéros de modélisation: objet d`apprentissage à 3 chiffres. Cela nous permet de représenter des nombres jusqu`à 999 en utilisant le matériel de valeur de place. Demandez à votre enfant de lire les numéros jusqu`à 999, par exemple les numéros de boîte aux lettres, les plaques d`immatriculation à 3 chiffres, les numéros dans le journal. La leçon de connaissances Montrez-moi l`unité de niveau 2 aide les élèves à comprendre la valeur de place pour les dizaines et ceux utilisant deux chiffres et de l`équipement. Il serait utile de faire cette leçon avant d`utiliser les numéros de modélisation: objet d`apprentissage à 3 chiffres. Une certaine expérience antérieure avec des représentations et des matériaux utilisés dans l`objet d`apprentissage serait également bénéfique je demanderai à mes élèves de remplir leur propre tableau de numéros de 100 vierges. Je vais marcher autour de cette tâche parce que beaucoup de mes élèves essaient de transformer cela en une course et commencer à faire des erreurs. Je veux qu`ils travaillent à leur propre rythme et ne pas essayer de suivre leur voisin. En outre, j`ai plusieurs étudiants qui ont identifié des modèles dans le tableau à ce stade de l`année scolaire et ils commencent à remplir leurs graphiques en descendant des colonnes au lieu d`aller dans l`ordre numérique sur chaque ligne.

Regardez l`image dans la section des ressources pour un exemple d`un étudiant qui a rempli sa colonne «dizaines» en amont de tous ses autres numéros. Je vais observer les étudiants qui font cela pour attraper des erreurs “dans la fabrication”, afin qu`ils puissent les arrêter et les réparer. S`il y a des erreurs répétées, je vais les empêcher d`utiliser cette méthode et les encourager à numéroter aller dans l`ordre numérique. Parce que cet objet d`apprentissage génère des nombres pour les étudiants à modéliser, une fois qu`ils sont familiers avec la façon dont il fonctionne, vous pourriez permettre à des étudiants individuels ou des paires d`étudiants à travailler avec l`objet d`apprentissage indépendamment. Ils pourraient être encouragés à remplir un certain nombre d`exemples. Les élèves peuvent également explorer en faisant leur propre numéro, en le disant à haute voix, puis en vérifiant en utilisant l`icône de haut-parleur. Utilisation de l`équipement de valeur de place les étudiants peuvent travailler par paires pour représenter les nombres. Travailler en paires offre aux étudiants la possibilité de travailler ensemble pour s`entraîner à dire et à représenter des numéros avec de l`équipement. L`objet d`apprentissage, numéros de modélisation: numéros à 3 chiffres, est accessible à partir du lien ci-dessous. Montrez aux élèves l`objet d`apprentissage et Expliquez qu`il fournit un modèle pour représenter les nombres à l`aide de l`équipement de valeur de place.

Utilisez les boutons haut et bas en haut de l`écran pour montrer aux élèves comment faire un numéro. Commencez par un et cliquez sur les chiffres afin que les élèves puissent voir le changement de couleur au 6ème cube. Discutez de la façon dont cela facilite la reconnaissance immédiate des nombres entre 6 et 9. Demandez aux élèves de compter pendant que vous cliquez sur les flèches pour faire les numéros 6, 7, 8, 9, 10. Regardez comme les 10 cubes se joignent pour faire une tige et glissez dans la colonne de dizaines.